幼小衔接背景下教学方式变革的探索

教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，其中专门指出国家课程要以游戏化、生活化、综合化等方式实施，在此背景下教学的方式肯定要发生变化，其中把游戏引入课堂以及幼儿园一直推行的课程游戏化，是幼小科学衔接的重点之一。本文以一次幼小衔接推进会上的语文、数学、美术三节课为例，呈现国家课程游戏化实施，探索幼小衔接背景下课堂教学方式的变革。