音乐欣赏教学视听联觉的应用

音乐具有不具象化的特征，为了切实提升学生的音乐审美，教师可以在音乐教学中引入视听联觉机制，让学生获得视觉和听觉的感官触动。为实现视听联觉的有效应用，教师可以通过构建多元情境、活用教学道具、介入旋律色彩、启动音乐演绎、引入情感主题等途径，充分激发学生的视听联觉。