语文古诗词教学指导策略分析 |
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引用本文: | 陈荪.语文古诗词教学指导策略分析[J].小学教学研究,2022(12):60-61. |
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作者姓名: | 陈荪 |
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作者单位: | 广东省深圳市东晓小学 |
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摘 要: | 中华民族是诗的民族,诗歌教学的传统源远流长。教师要不断滋养民族精神,培育学生的民族气节和民族性格。课标确定的古诗词教学目标主要是阅读与积累、品味语言、发展想象力、欣赏意境、体验情感等。然而,由于种种原因,目前本应充满魅力的古诗词逐渐被教学弱化、应试化,缺乏阅读、体验、理解和感知,缺乏直觉思维和形象思维的培养。因此,提高古诗词的教学效果已成为语文教学的一项紧迫任务。
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关 键 词: | 语文教学 古诗词教学 指导策略 |
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