信息技术条件下小学科学“问题驱动,自主探究”学习模式研究

<正>一、模式界定信息技术条件下小学科学“问题驱动，自主探究”学习模式是以建构主义理论为依据，依托信息技术的发展，以问题为驱动，以学生主动学习为核心，促进学生自主学习的学习模式。其中，“问题驱动”是指教师充分利用信息技术创设教学情境，激发学生的探究兴趣，引导学生自主发现、提出有价值的问题，并针对问题进行合理的猜想和假设；“自主探究”是指学生在教师的引导下，自主制订合理的探究计划，并充分利用信息技术进行主动探究。