历史教学开展研究性学习需具备四种意识 |
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引用本文: | 管仁淑.历史教学开展研究性学习需具备四种意识[J].山东教育,2008(7). |
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作者姓名: | 管仁淑 |
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作者单位: | 莒县教研室 |
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摘 要: | 随着新课改的深入开展,研究性学习将成为学生学习历史的一种重要学习方式。历史研究性学习是指在历史教学中,教师根据教材内容,组织和引导学生用类似历史学家研究历史的方法,即搜集历史资料并运用历史资料,去分析、理解问题,做出合乎逻辑解释的学列方式。教师不再把现成结论告诉学生,而是学生要在教师指导下,自主地发现问题、探究问题、解决问题。
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关 键 词: | 研究性学习 历史教学 四种意识 学生学习 教师指导 历史资料 学习方式 教材内容 |
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