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| 于"意境"挖掘之中现诗歌审美教育 | |
| 引用本文： | 智杰.于"意境"挖掘之中现诗歌审美教育[J].中国科技信息,2005(4):153-153. |
| 作者姓名： | 智杰 |
| 作者单位： | 张家口市第十六中学 |
| 摘 要： | 诗歌具有独特的美:音乐美、建筑美、绘画美(闻一多语),它的韵脚、韵律,读起来琅琅上口,呈现出语言美,同时其意象画面还表现出 形象美。新诗包容了众多的审美因素,便于我们在教学时渗透审美思想。要达到这个目的,教师须引导学生着力挖掘作品的"意境"。 |
| 关 键 词： | 审美教育 意境 想象 舞台效应 再造性想象 创造性想象 |
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