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| 以探究的形式激活学生的思维——从一节“探究与发现”课谈起 | |
| 引用本文： | 黄宁昌.以探究的形式激活学生的思维——从一节“探究与发现”课谈起[J].数学教学通讯,2013(3):18-19. |
| 作者姓名： | 黄宁昌 |
| 作者单位： | 福建厦门外国语学校 |
| 摘 要： | 本文从一节"探究与发现"课谈起,着重讨论如何培养学生的探究性学习,激活学生的思维,从而提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力. |
| 关 键 词： | 探究性学习 创设情境 经历过程 合作交流 体验成果 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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