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| 评价的专业化与教师参与的普遍性 | |
| 引用本文： | 成尚荣.评价的专业化与教师参与的普遍性[J].早期教育,2008(8):1. |
| 作者姓名： | 成尚荣 |
| 作者单位： | 江苏省教科院 |
| 摘 要： | 评价是早期教育一个绕不过的难题.不过,难题中总会有些节点,节点常会给我们许多暗示和提示.所以,只要寻找并把握好这些节点,开发它们的意义,就有可能产生解决问题的拐点,甚至会有一个精彩的转身.…… |
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