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| 几何知识教学实施“课程标准”例谈（上） | |
| 作者姓名： | 尤良南 |
| 作者单位： | 浙江省桐乡市第二实验小学 |
| 摘 要： | 数学教学要重视知识形成的过程是当前数学课程改革的一个重要的理念。《标准》认为:“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。让学生经历这个过程不仅可以体会一个数学问题是怎样提出来的、一个数学结论是怎样得出的、某一数学知识是怎样应用的等等,从而加深学生对所学数学知识的理解,而且,在这个充满体验和自主探索的过程中,学生逐步学会数学思想方法和用数学方法去解决问题,并获得自我成功的体验,增进学好数学的信心,最终学会学习。新教材全面替代传统教材还有很长的时间。在几何知识的传统教学中,教师往往… |
| 关 键 词： | 几何知识 课程标准 数学教学 课程改革 小学 教学方法 评析 浙教版 教学片断 |
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