产学研三螺旋互动有利于知识创造吗?

本文基于三螺旋创新理论方法，以我国创新系统的知识创新主体——“双一流”大学为例，探究其与企业、科研院所之间双边或三边互动对知识创造的影响关系。研究发现：学术部门之间耦合互动关系随着时间推移而不断增强，这不仅有利于知识创造，还有助于改善科研投入到知识产出的转化；然而，学术部门与产业部门双边互动关系出现了解耦迹象，它们之间互动不仅不利于知识创造，还间接削弱了科研投入对知识产出的正向影响；此外，产学研三螺旋互动还出现了解耦现象，并且对知识创造并没有起到显著的促进作用。