|
|||||
|
|
| 从“直跑屈腿跳高”的歧义看教学内容设置的缺失 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省杭州第二中学 |
| 摘 要： | <正>在浙江省小学体育区域联盟第五届研讨活动中,教师们对"直跑屈腿跳高"这一教学内容的理解出现了歧义。鉴于此,笔者从问题的表象入手,对问题的成因做出了进一步分析。一、对"直跑屈腿跳高"产生歧义的观点汇总在浙江体育门户1群的研讨中,教师们就"直跑屈腿跳高"教学内容的理解各抒己见。从大家研讨的观点上看,主要歧义集中在以下几个方面(见下表): |
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |