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小学数学教学渗透变数思想例谈

作者姓名：	吴桂菊

作者单位：	湖北恩施市实验小学

摘要：	在小学数学教学过程中,教师若能依据数学内容的知识结构及其具体特点,创设情景,适时恰当地渗透变数思想,将会对于培养学生
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