体育课堂教学中即时评价问题的表象与归因及其行动策略

本文通过对体育课堂教学中即时评价所产生的背景和问题的表象加以提出，通过对即时评价的问题归因的阐述来寻找解决即时评价中的矛盾，使即时评价在实际教学中运用的时机和途径，便于我们今后在实际操作过程中得以借鉴。