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| 理解——阅读教学的本质—与任欣伟老师商榷 | |
| 引用本文： | 陆建中.理解——阅读教学的本质—与任欣伟老师商榷[J].江苏教育,1993(Z1). |
| 作者姓名： | 陆建中 |
| 作者单位： | 昆山市淀西中学 |
| 摘 要： | 《江苏教育·中学版》1992年第5期发表了任欣伟老师的文章:《创造性——阅读教学的本质》。任老师在他的文章里着重介绍了他在“创造性阅读指导”中的“尝试”,这对语文阅读教学不无一定的启迪意义;但他对“创造性阅读的思考”测未必准确。他在文章中这样说:“中学语文阅读教学的本质是什么?有人说是理解,有人说是鉴赏。我的看法是:阅读的本质是创造。”又说,创造性阅读“与吸收性阅读有质的不同。吸收性阅 |
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