科学地引领学生走进课外阅读

《全日制义务教育语文新课程标准》颁布后，教师和学生越来越认识到阅读的重要性，尤其是课外阅读的重要性。事实上，平时学生在阅读上下也了功夫，但应用起来往往又感到不能得心应手，不论是描摹形象，表达感情，还是发表议论，语言总是干瘪贫乏。教师如何引领学生阅读，如何达到预期的效果，可以试着从以下几个方面去做。