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| 平昌县初中化学“诱导自学式”实验简介 | |
| 引用本文： | 胡鹏.平昌县初中化学“诱导自学式”实验简介[J].四川教育,1990(2). |
| 作者姓名： | 胡鹏 |
| 摘 要： | 从1988年秋季起,平昌县开始使用省编“四川省九年制义务教育初中化学实验教材”进行教材、教法同步教改实验。实验主要有以下几个环节:一、设置悬念,导入新课。教师从化学科的特点和学生实际出发,采用灵活多样的方法设置悬念导入新课,引起学生强烈的好奇心和旺盛的求知欲,促使学生迫不急待地想了解课文内容。二、设问激趣、诱导阅读。在设置悬念引入新课后,出示阅读提示,提出自学要求,揭示自学课题,进一步激发学生探索化学奥秘的积极性.诱导学生在一定时间内 |
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