化冲突为动力——论教学冲突的性质

教学冲突不是教学过程中的偶发事件，而是教学过程确定的组成部分。将教学冲突等同于激烈的对抗性冲突是对“教学冲突”理解的简单化、窄化和片面化。教学冲突是一种共有的文化冲突，其中蕴含着积极的建设性。深刻理解教学冲突的性质并妥善处理好教学冲突，不仅是教师的教学智慧所在，更是教师的教学德性所在。