小学数学课堂教学落实素质教育试探 |
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作者姓名: | 刘德宏 |
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摘 要: | 课堂教学是落实素质教育的主渠道。如何在小学数学课堂教学中使学生的各项素质得到主动的发展,笔者作了初步的探索 一、因材施教,分类指导 素质教育是面向全体学生的教育,通过教学,要使全班学生经过努力都能达到大纲规定的要求,同时还要考虑学生的个别差异,实行因材施教,分类指导。对于优等生,重视知识内容的拓宽和深化,为他们设计“发展深化题”,使他们脱颖而出;对于中等生,设计“巩固练习题”,同时鼓励跳跃.选做“发展深化题”;对于学困生,为他们设计“放缓坡度题”,课内多让他们回答“跳一跳””就能回答的问题,课后要…
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关 键 词: | 小学数学课堂教学 素质教育 启发式教学 学生主体 |
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