首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
多元评价载体在英语教学中的运用
引用本文:
张广军.多元评价载体在英语教学中的运用[J].宁夏教育科研,2004(1):44-45.
作者姓名:
张广军
摘 要:
评价载体是评价信息的依附物,多元评价载体就是运用多种不同的评价载体形式对学生进行评价,评价载体的丰富多彩有助于提高评价效果。中小学教育教学活动中,常用的评价载体大体可分为动态、静态两大类。
关 键 词:
多元评价载体
英语教学
中小学
校园广播
激励性评价
本文献已被
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号