|
|||||
|
|
| 大班“小超市”数学活动 | |
| 引用本文： | 好敏.大班“小超市”数学活动[J].早期教育,2002(12):28-28. |
| 作者姓名： | 好敏 |
| 作者单位： | 南通师范第二附属小学幼儿园 |
| 摘 要： | 设计思考 数的分合是大班一个很重要的教育内容,其重点是让幼儿体验部分与整体的关系,为日后学习加减法奠定基础.本活动以孩子生活中常能接触的硬币为载体,通过抛玩硬币,引发孩子用自己的符号来表现自己的认识,从而在动动玩玩的游戏中轻松地获得经验和发展. |
| 关 键 词： | 幼儿园 活动设计 大班 数学活动 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |