|
|||||
|
|
| 一个“热”字激活一堂课 | |
| 引用本文： | 王斌兴.一个“热”字激活一堂课[J].黑龙江教育,2005(10). |
| 作者姓名： | 王斌兴 |
| 作者单位： | 哈尔滨市教育研究院 |
| 摘 要： | 小学作文教学,要走进学生的生活,要呈现学生的思想,要在学生已有经验的基础上展开思维和语言训练,解决长期以来学生作文无话可说,有话不会说的历史难题,使作文教学由过去那种“小语文”纯粹讲知识、传授技法的做法,转向活泼的、感性的、无意识习惯培养的教学。有一位老师在这方面的做法,值得借鉴。【案例呈现】夏季到了,天气炎热。三年一班的作文课上,语文老师在黑板上写了一个“热”字,问道:“小朋友,今天热吗?”生:热!师:怎样热啊?哪一位同学能说一下。生:很热!生:非常热!生:真热!(显然,学生对“热”的叙述不具体。)师:请同学们动脑筋想一… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |