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| 一出手便抓住学生 | |
| 引用本文： | 李明.一出手便抓住学生[J].科学课,2004(11). |
| 作者姓名： | 李明 |
| 作者单位： | 山东省淄博市博山区石炭坞小学 255201 |
| 摘 要： | 万事开头难,一节成功的科学课必定有一个良好的开端。怎样设计一个融知识性和趣味性于一身的开端呢?下面结合几个成功的例子,谈谈自己的看法。案例1在教学《摩擦起电》这一课时,我是这样做的,首先问:“同学们,你们喜欢看魔术吗?下面老师给你们表演一个魔术好吗?”边说边把事先准备好的小气球,偷偷地在衣服上摩擦几下(摩擦起电),然后粘到额头上,再做一个鬼脸。魔术立刻吸引了学生,做完后问学生:“这个魔术有趣吗?你们想亲自试一试吗?”学生纷纷举手。接着我便引导学生每人做一遍,并分组举行比赛,看谁学得最快最好。由于魔术操作十分简单,所以… |
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