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| 当前小班化教育研究的热点问题及其冷思考 | |
| 引用本文： | 乔建中,陈永忠,张鹏程,刘石磊,崔永霞.当前小班化教育研究的热点问题及其冷思考[J].江苏教育研究,2009(24). |
| 作者姓名： | 乔建中 陈永忠 张鹏程 刘石磊 崔永霞 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院;南京师范大学联合办学办公室; |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十五”规划课题(课题批准号:D/2005/01/64)研究成果 |
| 摘 要： | 教育及其研究的变化总是与社会生活的变化有着直接的联系,小班化教育研究的出现亦是如此。20世纪末,随着入学人数的回落,国内部分经济发达的城市为了消化富裕的基础教育资源,率先开展了小班化教育的实验探索。由于这种探索直接满足了一些家长日益增长的让子女接受优质教育的期望,很快在许多城市和地区引起积极反响。与之相应,对小班化教育进行系统研究,也成为基础教育改革探索的新兴课题。 |
| 关 键 词： | 小班化教育研究 热点问题 师生关系 研究者 教学评价 深化教育改革 冷思考 |
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