数学课上学“说话” |
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引用本文: | 夏慧敏.数学课上学“说话”[J].上海教育,2003(18). |
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作者姓名: | 夏慧敏 |
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作者单位: | 上海市杨浦区复旦小学 教师 |
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摘 要: | 思维和语言是密不可分的,语言是思维的工具,是思维由具体到抽象、由感性到理性的催化剂。因此在小学数学教学中有必要对学生进行“说”的训练。通过“说话”能力的培养,实现对概念、公式、法则等的深刻理解,促使他们思维能力的不断提高。数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性。学生在课堂上说算理、说概念、说公式推导、说思路时要学会正确使用数学语言,做到表述完整、准确、简练、有条理。
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