| 高校学术治理的双重绩效与同行评议 |
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| 引用本文： | 蔡连玉,吴文婷. 高校学术治理的双重绩效与同行评议[J]. 江苏高教, 2019, 0(5) |
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| 作者姓名： | 蔡连玉 吴文婷 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学田家炳教育科学研究院,浙江金华,321004;浙江师范大学教师教育学院,浙江金华,321004 |
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| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题 |
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| 摘 要： | 高等教育内涵式发展以高校治理绩效提升为基础,而高校治理绩效的一个核心表征为学术绩效。高校内部学术善治应有双重绩效标准,一是追求投入产出比的效率,二是追求目标达成的效益。前者可谓之形式学术绩效,后者则是实质学术绩效。当前高校学术治理中过度追求短期量化产出的学术绩效考核,偏重于形式绩效,带来了诸多负面效应,阻碍了内涵式发展。同行评议作为一种学术治理工具,在国外经历了半个多世纪的演化,已成为一种最不坏的学术评价制度,它客观上促进了学术治理绩效的提升。为提升学术治理实质绩效,依靠自上而下的制度供给和政策举措,完善学术同行评议及反四唯的适时之举。
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| 关 键 词： | 学术治理 形式绩效 实质绩效 同行评议 |
The Dual Performances of University Academic Governance & Peer Review |
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