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| 高中政治教学中渗透国际理解教育的探索——以“跨文化沟通助北京可持续发展”一课的教学为例 | |
| 作者姓名： | 王爱敏 |
| 作者单位： | 北京市苹果园中学,北京,100144 |
| 基金项目： | 中国教育学会“十二五”教育科研规划重点课题《基础教育国际化人才培养国际比较研究》子课题“国际理解教育教师能力建设的国际比较和实践策略研究”,课题编号:01020149 |
| 摘 要： | 国际理解教育作为素质教育的重要内容,在基础教育领域被越来越多的学校所关注.教学是渗透国际理解教育的主要途径,本文教学课例“跨文化沟通助北京可持续发展”是笔者整合《高中政治》必修模块3第二单元“文化传承与创新”的教学内容,结合“北京可持续发展论坛”等时政热点,通过师生教学活动的创新,在高中政治课教学中渗透国际理解教育的探索. |
| 关 键 词： | 高中政治教学 渗透 国际理解教育 |
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