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| 神奇的数字链 | |
| 引用本文： | 唐恒钧.神奇的数字链[J].数学教学,2009(9):11-13. |
| 作者姓名： | 唐恒钧 |
| 作者单位： | 西南大学基础教育研究中心,400715 |
| 摘 要： | 让学生欣赏、感受数学美是数学新课程改革的出发点之一，这在新的数学课程标准中都有明确表述，张奠宙先生等曾将数学美分为美观、美好、美妙、完美四个层次，并认为数学美的描述固然重要，但更重要的是如何在课堂上展现数学美，张先生的观点指出了数学美育迫切需要研究与重视的方向．而要在数学课堂上展现数学美，挖掘具有美学潜质的数学资源是重要的．本文将结合文的一个数学问题对此作一些尝试与探索． |
| 关 键 词： | 数学美育 数学课程标准 数学课堂 新课程改革 数学问题 链 张奠宙 |
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