教学主体辨析 |
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作者姓名: | 王天桥 马祥林 |
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作者单位: | 昆明师范高等专科学校,昆明650031 |
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摘 要: | 多年来,虽然对于主体教学有多种探时,但现实中实施的教学仍多是以教师的“教”为中心,表现在教学的内容、方法等一系列的教学过程,都是教为主的体现。对“学为主体”没有更深的研究。现代教育的发展要求研究主体,研究教法与学法结合,寓学法于教法之中。作为主导的教师要会教、会引导作为主体的学生由学会到会学,要使学生充分发挥出自身潜力,和谐发展,就应当研究主体,辨析主体,使教育教学与社会发展和谐。这正是教与学的宗旨。
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关 键 词: | 教学主体 主体教学 教学过程 教学方法 学生 全面发展 |
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