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| “加减法的速算法”例3教学设计 | |
| 引用本文： | 宋爱清.“加减法的速算法”例3教学设计[J].湖南教育,1993(2). |
| 作者姓名： | 宋爱清 |
| 作者单位： | 郴州市第八完小 |
| 摘 要： | 加减法的速算法例3的重点是明确算理,掌握算法。教学过程如下。一、铺垫复习,引入新课。1.对口令。(卡片示题)①凑100:24、21、87、98、3;②凑1000:951、618、785、829、546。2.填空:205=囗+5,1009=9+囗,98=100-囗,1789=囗○211。3.下面各题的计算对吗?为什么?①1142-698=1142-700-2=442-2=440 |
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