《项羽本纪》自主阅读教学课例

“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应以学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受其情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”这是语文《新课程标准》对阅读教学理念的意义和过程的诠释。