我会说故事 |
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引用本文: | 李雪雯.我会说故事[J].教育导刊,2006(8):34-36. |
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作者姓名: | 李雪雯 |
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摘 要: | 一、设计思路
创编本活动的设计灵感源于孩子入小学的一次测试,这次测试对我触动很大。我觉得幼儿园虽然在培养孩子们的语言能力上下了不少功夫,而且形式多样、内容丰富,有诗歌、绕口令、谜语、欣赏故事、看图讲述等等,但是,孩子们的口语表达能力从整体效果来看仍不尽人意。须知,随着现代社会的发展,“说”的能力越来越重要,它是现代人进行沟通交流的最重要的手段之一。心理学研究表明:幼儿期是发展口语的最佳期。然而,目前在许多幼儿园,幼儿的说话训练主要凭借有限的语言课教学,教学方法模式化、传统化,十分不利于发展幼儿的思维。如何提高幼儿的口语表达能力,这引起了我的反思:我们是给孩子们“鱼”,还是要教会孩子们钓鱼呢?由此引发了这次创编活动。
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关 键 词: | 口语表达能力 语言能力 大班 创编活动 幼儿园 幼儿教育 活动设计 语言课教学 设计思路 《我会说故事》 |
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