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| 造句训练收奇效 | |
| 作者姓名： | 郑军武 |
| 作者单位： | 湖北仙桃市新生街小学 |
| 摘 要： | 在教学“数的整除”这一章时,有几个极易混淆的概念:奇数、偶数、质数、合数。为区分这几个概念,往往需要教师反复讲解,再加上大量的练习才能让学生掌握。即使这样,学生常常还是分辨不清。反思这样的教学,教师在“讲”“辨”“练”上花的工夫太多,不利于学生自主学习。我在实际教学中借用语文课上的造句训练形式,收到了良好的效果。教学片断如下: |
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