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| 数学教育专业教学实践中“二元四次”教学模式的实践与探索 | |
| 引用本文： | 张荣锋.数学教育专业教学实践中“二元四次”教学模式的实践与探索[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2014(1):99-100. |
| 作者姓名： | 张荣锋 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔高等师范专科学校 |
| 基金项目： | 教育部高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会“十二五”规划教育科研课题“数学教育专业教学实践中‘二元四次’教学模式的实践与研究”(原“数学教育教学实践课程中‘二元四次’教学法的实践与研究”)成果(课题编号:WJ125YB018) |
| 摘 要： | 教师的专业能力是教师在教育教学活动中形成的顺利完成某项任务的能力和本领。通过主持教职委课题"数学教育专业教学实践中‘二元四次’教学模式的实践与研究",构建了"二元四次"教学模式,为寻求提高高师生职前从教技能培养的有效途径,开辟了一条新的思路。 |
| 关 键 词： | 高专教学 模式 从教能力 培养 |
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