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| 文言词类活用教学二法 | |
| 引用本文： | 张国学 ,周友义.文言词类活用教学二法[J].中国小学语文教学论坛,1996(5). |
| 作者姓名： | 张国学 周友义 |
| 摘 要： | 词类活用是古汉语中某些实词的特殊用法,是一种非常普遍的语言现象。仅常见的就有“名词活用为动词”、“动词活用为名词”、“形容词活用为名词”、“使动”、“意动”等等。由于古今语言的差异较大,给我们学习文言文造成严重的阅读障碍,特别是文化积淀不丰、分析理解能力薄弱的中学生,学习文言文就更困难了。如果不了解词类活用现象,不理解并把握词类活用的规律,势必在阅读时“望古文而生今义,以今怀而体古情”,不 |
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