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| 小学语文高效课堂探究 | |
| 引用本文： | 王,娟.小学语文高效课堂探究[J].考试周刊,2014(25):55-55. |
| 作者姓名： | 王 娟 |
| 作者单位： | 淮安市枚乘路小学,江苏淮安223007 |
| 摘 要： | <正>构成小语课堂的要素是生本、师本和文本,其中最重要的是生本,学生是变化的内因,学生不动,做也无用。师本的主要作用是引导,引导学生以浓厚的兴趣学习。为激发兴趣要巧妙设置疑问,精心创设学习情境,文本只是一个例子,师本和文本都为学生服务,生本、师本和文本相圆融,才能保证课堂大容量、快节奏。一、导入,投石冲开井底天导入新课不仅是为了铺垫,更是为了打开思维的心门,投石冲开井底天,直击学生心灵,直叩学生心扉,使教学更高效, |
| 关 键 词： | 课堂探究 学语文 投石 圆融 教育家陶行知 阅读期待 武艺高强 导入方法 定向作用 可取之处 |
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