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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
小学语文高效课堂探究
作者姓名:
王 娟
作者单位:
淮安市枚乘路小学,江苏淮安223007
摘 要:
<正>构成小语课堂的要素是生本、师本和文本,其中最重要的是生本,学生是变化的内因,学生不动,做也无用。师本的主要作用是引导,引导学生以浓厚的兴趣学习。为激发兴趣要巧妙设置疑问,精心创设学习情境,文本只是一个例子,师本和文本都为学生服务,生本、师本和文本相圆融,才能保证课堂大容量、快节奏。一、导入,投石冲开井底天导入新课不仅是为了铺垫,更是为了打开思维的心门,投石冲开井底天,直击学生心灵,直叩学生心扉,使教学更高效,
关 键 词:
课堂探究
学语文
投石
圆融
教育家陶行知
阅读期待
武艺高强
导入方法
定向作用
可取之处
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