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数学史融入初中数学课堂教学的思考与尝试
作者姓名:崔长荣
作者单位:灌云县杨集中学,江苏灌云222200
摘    要:数学史与中学数学教学融合具有重大的意义,本文具体谈谈数学史融入初中数学课堂教学的思考和尝试。

关 键 词:数学史  初中数学课堂教学  融合
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