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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
游戏入题激趣 四步设问拓展 搭建思维支架 一起体验程序设计的乐趣
作者姓名:
韩冬萍
作者单位:
本刊编辑部;
摘 要:
在教育的语境中,我们可以毫不夸张地说,校之大事,在教在学,课堂关系着每一个孩子的终身发展、影响着一个国家的未来竞争力。近期,应北京市朝阳区教委《朝阳教育报》之约,我们陆续走进相关学校、深入课堂,同学生一起聆听,同教师、校长一起研讨。蹲点之中,教师教学形式的创新,学生主动探索的激情,课堂学习气氛的活跃,让我们深刻感受到了从课堂抓起,以学生为核心的成效。在此,我们将陆续选发本刊编辑们的蹲点记录,将这些凝结优秀教师智慧与心血的课堂与大家共享。
关 键 词:
程序设计
信号灯
设问
支架
思维过程
游戏
解决问题
拓展
深入课堂
体验
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