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杂志ISSN号
经典文本的个性化教学——以苏教版初中语文教材为例
作者姓名:
谢冰
作者单位:
江苏省镇江市第三中学
摘 要:
在经典文本的教学中,常常囿于学生的阅读积累和教师的教学定势,课堂上难以闪现动人的思维火花,学生和经典文本之间出现了一些情感隔阂。采取个性化教学,是一种行之有效的解决方法。具体有:深入挖掘经典文本的主题,多元化解读经典文本中的人性,结合现代元素审视经典人物形象。
关 键 词:
经典文本
个性化
主题
人性
形象
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