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| 论成人教育与儒学成人论 | |
| 引用本文： | 张艳君.论成人教育与儒学成人论[J].中国成人教育,2003(9):16-17. |
| 作者姓名： | 张艳君 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 一、儒学成人论的核心——追求人的德性升华教会学生如何做人,儒学成人论为我们积累了丰富的教育资源。梁启超认为:“儒学舍人生外无学问,舍人格主义外无人生哲学也。”(《饮冰室合集·专集之五十》)儒学研究的根本问题就是人的问题,它从道德完善层面上探讨为人的原理,确定人之为人的本质规定性,其要旨就是高扬人的生命尊严和主体价值,使人真正成为人。在此基础上形成了以彰显人的价值为主旨的成人论思想。儒学成人论重视人的道德境界,追求人的德性升华,表现出对人的生命、人的道德取向的关怀。首先,儒学研究的是人的生命,重视人的“类价值… |
| 关 键 词： | 成人教育 儒学 成人论 教育资源 爱国主义精神 |
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