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| 巧借自然拼读法,优化小学英语教学 | |
| 引用本文： | 张玉萍.巧借自然拼读法,优化小学英语教学[J].小学教学研究,2015(8):51-52. |
| 作者姓名： | 张玉萍 |
| 作者单位： | 江苏连云港市赣榆区青口镇中心小学 |
| 摘 要： | <正>"看字读音,听音辨字",是母语为英语国家的孩子在学习英语时普遍采用的方法,即英语自然拼读法。其原理是通过26个英文字母及字母组合代表英语的44个基本音,掌握英语拼写和读音的基本规律,进行掌握发音和拼写的对应关系,与我国"直呼音节"的汉语拼音拼读法相似,能有效提高学生对英语单词的认读与拼读能力。我国的小学英语教学中,学生由于缺乏整体的学习英语的语言环境,对英语单词的记忆通常都是死记硬 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 字母组合 认读 学习过程 元音字母 学习效果 小学英语教师 元音和辅音 教学效果 迁移作用 |
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