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浅析数学课堂理性思维的渗透
引用本文:高小娣.浅析数学课堂理性思维的渗透[J].小学教学参考,2015(8):3-4.
作者姓名:高小娣
作者单位:江苏海安县城南实验小学
摘    要:孕育数学理性,要和日常教学相结合,通过形象到抽象的思维路径,分散到系统的思维结构,现象到本质的思维逻辑,引导到自为的价值诉求,让学生在"游泳中学会游泳",让课堂闪耀理性的光芒。

关 键 词:数学  思维  理性  数学学习
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