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| 关于课结束是“。”还是“?”的思考 | |
| 作者姓名： | 吴永萍 |
| 作者单位： | 江苏海门市海南小学 |
| 摘 要： | 课程改革背景下的课堂教学应更加重视课结尾的科学处理。课堂教学的末尾,教师应寻找契机巧妙设疑,合理运用留白,激发学生产生强烈的求知欲,提高课堂教学的效率。 |
| 关 键 词： | 课堂结尾 反思 留白 求知欲 |
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