|
|||||
|
|
| 文化背景下的初中数学课堂教学策略分析 | |
| 作者姓名： | 王燕燕 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市第七中学 |
| 摘 要： | 近十年来,是我国基础教育发展和进步最快的十年,新世纪实验教材的使用和更新较频,数学的教材内容向数学的实用性过渡,更兼顾内容的趣味性.数学学习主动性丧失的学生,根本原因是在学习中,我们教师没有让其有共呜和数学知识解决问题的成就感.更多教师是以"本"为"本",照本宣科.一个真正注重学习有效性的教师,是要对教材改进、调整和重组的多维度的发掘,把教材看成是学生发展的文化中介,将文本、静态呈现的教材变得生动鲜活起来. |
| 关 键 词： | 课堂教学策略 学习有效性 基础教育发展 几何画板 现代教学技术 课堂中心 生动鲜活 个人思想 十年 角平分线 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |