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| 论建构主义学习理论对英语课堂教学设计的指导意义 | |
| 引用本文： | 杜琼英.论建构主义学习理论对英语课堂教学设计的指导意义[J].云南电大学报,2000(1):47-49. |
| 作者姓名： | 杜琼英 |
| 作者单位： | 云南广播电视大学 |
| 摘 要： | 本通过对认知科学领域的新兴学习理论－－建构主义学习理论的阐述和剖析，并结合英语课堂教学的特点，运用建构主义的四大属性－“情境”、“协作”、“会话”、“意义”，探索其对英语课堂教学设计的指导意义及具体做法。 |
| 关 键 词： | 建构主义 英语 课堂教学 教学设计 电视大学 |
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