“示范训练测评”模式在高中实验员培训中的实践与思考——以湖州市首期高中物理实验员培训班为例

本文以湖州市首期高中物理实验员培训班为例,提出"示范训练测评"培训模式,阐述了该模式内涵、内容选择和操作流程及效果和反思,既提升了参训学员的实验操作技能,又为中小学教师培训模式创新提供了借鉴案例。