基于工作过程的机器人教学设计

在新工业化的推动下,我国高职高专教育的发展空间得到了扩展,一方面为教育工作改革与发展提供了契机,另一方面也为学生的就业提供了良好的前景。那么,如何能够使学生在新工业化下尽快适应市场对人才的需求?使高职高专学生的职业生涯获得良好的开端与顺利的发展?这莫过于在高职高专的教学阶段就将工业化引进课堂。为了落实高职高专课堂工业化的转变,有效培养学生的思维能力、创造能力、合作能力,四川信息职业技术学院电子工程系在引入机器人创新课程的同时,将工业化也带入了课堂,彰显培养技能型人才的高职教育本质。