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| 义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册教学中应注意的几个问题 | |
| 引用本文： | 郑宇.义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册教学中应注意的几个问题[J].黑龙江教育,2004(36). |
| 作者姓名： | 郑宇 |
| 作者单位： | 人民教育出版社小语室 |
| 摘 要： | 一、识字、写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中,教师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中,尊重不同学生不同的学习方式和方法,准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。本册要求学生认200个字,写300个字。这是下限。教师应该鼓励学生通过其他渠道自主识字,增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。随着学生识字、写字量的增加,识字的巩固是识字教学的一个重点,… |
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