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| 素质教育中课堂教学模式与过程的改革和优化 | |
| 作者姓名： | 王安巍 |
| 摘 要： | 为了全面推进素质教育,深化课堂领域的改革,切实提高教学质量,一汽教育处于1999年下半年提出了在全体教师中广泛开展构建素质教育课堂教学模式活动。我校认真落实处工作精神,把“构模”工作作为推进学校素质教育的一项重要工作,整个活动经过了“准备发动——尝试探索——发展完善——总结汇报”四个阶段,收到了较好效果。具体讲,我们突出了以下三方面特点:一、转变教学观念,构建主体性模式群组织全体教师从四个层次深入学习“构模”理论、素质教育理论,打好理论基础。学校聘请省、市教育专家搞讲座4次,学校领导举办专题讲座8次,骨干教师讲座26次。学校下发理论学习材料6册,给每位教师购买理论书籍3本,促进广大教师把教育理论的要求内化 |
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