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| 教学后记——教学过程的最后一环 | |
| 引用本文： | 王玉军.教学后记——教学过程的最后一环[J].现代教育科学,2002(2):40-40. |
| 作者姓名： | 王玉军 |
| 作者单位： | 吉林省磐石市第十九中学132300 |
| 摘 要： | “教学后记”是教师对自己已经进行了的教学过程的客观评价和重新认识,以及采取应对措施的文字性记录。它与课堂教学效果小结有相同之处,但它的内容比课堂教学效果小结更丰富、更全面,更有实际价值。一、写“教学后记”的作用和意义“教学后记”主要是记录教与学两个方面的问题。通过记录,从教师方面看,可以总结出本节课教学目标 |
| 关 键 词： | 教学后记 教学过程 教学活动总结 教学评价 |
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